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Descobre a letra que falta - P a R
Marta Freitas

Consciência fonológica. Acesso por manípulo, pelo olhar ou direto. Educadora Anabela Caiado UTAAC/CRPCCG 2021

Descobre as Cores
CRPCCG 2018 - Lisboa

Jogo de correspondência da cor dos objetos.

Descobre o ditongo na palavra
CRPCCG-Lisboa 2018, 2019, 2020, 2021, 2022, 2023, 2024 e 2025

Aprendizagem de ditongos. Criada por Anabela Caiado - 2022 CRPCCG/UTAAC

Descobre o erro - 2023
CRPCCG-Lisboa 2018, 2019, 2020, 2021, 2022, 2023, 2024 e 2025

Frases agramaticais. CRPCCG 2023 - T.F. André Santos

Descobre os sons L ou Lh
CRPCCG-Lisboa 2018, 2019, 2020, 2021, 2022, 2023, 2024 e 2025

Discriminação auditiva e identificação do fonema l e do fonema lh. Associação fonema-grafema.

Descobre os sons t, d e n
CRPCCG-Lisboa 2018, 2019, 2020, 2021, 2022, 2023, 2024 e 2025

Identificação fonémica e discriminação auditiva dos fonemas /t/, /d/ e /n/.

Descobrir o par igual
CRPCCG-Lisboa 2018, 2019, 2020, 2021, 2022, 2023, 2024 e 2025

Selecionar a imagem igual, com recurso a sequências de círculos coloridos.

Descrever imagens
Marta Soares

Descrever imagens simples. Adaptação do teclado criado por Margarida Nunes da Ponte.

Describing pics
Tom M

Alien descriptions

Descrição Pessoas
Marta Soares

Descrição simples sobre Pessoas.

DESCRIPCIONES (CUARTO DE BAÑO)
CDIAT.

Material creado con los objetivos. - Aumentar vocabulario. - Conceptos (abierto, cerrado) - Lugar - Comprende partículas interrogativas ("quién",“qué”, “cómo”, “dónde”). - Comprende masculino/femenino. - Utilizar frases con una estructura...

DESCRIPCIONES (EL DESAYUNO)
CDIAT.

Material creado con los objetivos. - Aumentar vocabulario. - Lugar - Comprende partículas interrogativas ("quién",“qué”, “dónde”). - Comprende masculino/femenino. - Utilizar frases con una estructura adecuada - Adquirir y desarrollar las...

DESCRIPCIONES (LECTURA)
CDIAT.

Material creado con los objetivos. - Aumentar vocabulario. - Conceptos (encendida, cerrado) - Lugar - Comprende partículas interrogativas ("quién",“qué”, “cómo”, “dónde”). - Comprende masculino/femenino. - Utilizar frases con una estructura...