Português paquete de cuadrículas
Procura visual
Conjunto de teclados com o objetivo de avaliar a procura de imagem. Elaborado por Vânia Lopes UTAAC/CRPCCG 2025
Profissão - professora (2024)
Teclado com pictogramas e escrita com apresentação da profissão "Professor". Contém: - características da profissão, em jeito de desafio; - jogo interativo sobre objetos que caracterizam a profissão; - música final "Sónia e as Profissões- A...
Profissões e Locais
Tabelas de comunicação e vídeos sobre as profissões e locais - Estudo do Meio - 2.º Ano
Proposta Final - Jorge Martins e Cândida Gonçalves
Atividade a realizar no Grid 2 por uma aluna com paralisia cerebral
Puzzle - Corpo Humano
Puzzle com 6 peças para construir o corpo humano. Criado por Anabela Caiado - 2020 UTAAC/CRPCCG
Quadro Branco
Um teclado chamado Quadro Branco. Pensado para acesso direto através do toque, pode desenhar ou escrever utilizando a ponta do dedo no ecrã. Altere a espessura e a cor da caneta para melhor se adequar ao seu desenho ou mensagem. v1.0
Quadros - Touch
Ajuda a desenvolver competências de escolha. Estas atividades foram desenhadas para motivar e serem divertidas. As crianças podem comentar sobre as atividades e começar a introduzir a comunicação aumentativa.
Qual é igual.
QUAL É IGUAL ? Autor: Proif. Rui Alves Luís AEGX - CAA Eb 2/3 Serra da Gardunha - Fundão
Qual é igual. aeiou
QUAL É IGUAL letras ? Autor: Proif. Rui Alves Luís AEGX - CAA Eb 2/3 Serra da Gardunha - Fundão
Qual é igual. aeiou
QUAL É IGUAL letras ? Autor: Prof. Rui Alves Luís AEGX - CAA Eb 2/3 Serra da Gardunha - Fundão
Quantas patas tenho...
Jogo para identificar uma determinada característica do animal - O número de patas. Criada por Anabela Caiado - 2022 CRPCCG/UTAAC
Quantas sílabas
Nesta atividade o objetivo é desenvolver a consciência fonológica incentivando a criança a realizar segmentação silábica da palavra (promovendo a consciência silábica). CRPCCG 2021- TFala Inês Vaz
Quatro em Linha
Ajuda a desenvolver competências de planeamento. Estas atividades foram desenhadas para motivar e serem divertidas. As crianças podem comentar sobre as atividades e começar a introduzir a comunicação aumentativa.