Símbolos SPC
Incluye símbolos Mayer Johnson SPC
Prueba música
Symbol Talker es un paquete completo de vocabulario para alguien que quiere utilizar símbolos para hablar. Tiene páginas para preguntar opiniones, así como páginas para usar en la escuela, en casa o en la terapia.
PRUEBACARGARTABLEROPEL
"Digo" es un buen recurso para iniciar la comunicación con símbolos de una forma simple. Las cuadrículas ofrecen un punto de inicio estructurado que permite personalizar un sistema de comunicación para cada individuo.
Rana ramona
Esta es una escena visual basada en el cuento "rana ramona". de Nick Denchfield y Ant Parker, de editorial SM. Está pensada para facilitar el acceso a la lectura compartida del cuento, a niños y niñas que acceden por mirada y que se encuentren en...
Rana ramona
Esta es una escena visual basada en el cuento "rana ramona". de Nick Denchfield y Ant Parker, de editorial SM. Está pensada para facilitar el acceso a la lectura compartida del cuento, a niños y niñas que acceden por mirada y que se encuentren en...
Reciclamos
¿Dónde debemos depositar cada basura? Gridset util para iniciar en la temática del reciclaje, nivel infantil.
Redes Sociales
Esta cuadrícula te permitirá ponerte en contacto con tu entorno a través de las redes sociales más utilizadas. Incluye las últimas versiones de Facebook y Youtube. Para más información, contacta con Irisbond en el correo info@irisbond.com o en el...
Rellenar PDF editable de plantas con teclado
Usuario configurado para acceso a fichas en pdf, editables desde The Grid, para que el alumno refleje sus conocimientos sobre la actividad relacionada con el huerto.
ROSA CONTRA EL VIRUS.
DESDE LA FUNDACIÓN NEMO ISMAEL Y RAYCO, LOGOPEDAS, HEMOS QUERIDO ADAPTAR UN CUENTO PARA ESTOS DÍAS, MUY ENTRETENIDO Y PARA QUE L@S NIÑ@S COMPRENDAN MEJOR ESTA SITUACIÓN.
SERES VIVOS
Paquete de cuadrículas de Ciencias Naturales de 1º de E.P. sobre los seres vivos e inertes.
SINÓNIMOS E ANTÓNIMOS
Explicación conceptual de sinónimos e antónimos. En galego. Orientado a 1º ou 2º de Primaria.
